Presentación para la clase

La siguiente presentación ha sido realizada con Genially  y está dirigida a un grupo de niños de 3º de Primaria que estudian ELE en su colegio como segunda lengua extranjera.

Esta actividad sería la primera de la unidad en la estudiarán los animales de la granja y sus sonidos, por lo que se hace una presentación del vocabulario y dos juegos para afianzar las palabras nuevas.

Trabajo Final grupal

Presentamos el enlace al blog de nuestro trabajo final, realizado de manera colaborativa entre Laura Díaz, Jennifer Gagliardo, Sissy Montes y yo misma.

https://imirlimpio.blogspot.com/

Este trabajo consiste en una serie de actividades de temática medioambiental, destinadas a alumnos turcos adolescentes (de 17 años de edad), que están terminando el nivel de español correspondiente a un A2 (según el MCER), después de tres años estudiando español.  Este está enmarcado en la Semana Medio Ambiental que realiza el colegio una vez al año para que los alumnos tomen conciencia de los problemas medioambientales, pero, sobre todo, para que reflexionen sobre las posibles soluciones y propongan las suyas propias.

A continuación, tenéis un archivo con la guía del profesor para la explotación didáctica de la secuencia.

Podcast

La actividad que realizaremos con este podcast está dirigida a un grupo de adultos cursando un nivel de A2 de español y enmarcada dentro del estudio del pretérito imperfecto y el léxico relativo a las tareas domésticas.

Empezaremos leyendo el título del podcast “No ensucies si no quieres limpiar!” y los alumnos deberán dar ideas sobre cuál creen que será el tema de la audición que vamos a escuchar.

A continuación, los alumnos escucharan 3 veces el podcast. En una primera escucha solamente escucharán y en una segunda anotarán las tareas domésticas que se mencionan. A continuación haremos una puesta en común y escribiremos un listado de las tareas que hemos escuchado, los alumnos completarán sus listas si fuera necesario y realizaremos una escucha final para de comprobación
Posteriormente abriremos un pequeño debate sobre las tareas domésticas, ¿en sus casas se reparten o las hace solo una persona? Por últimos daremos unos minutos para que los alumnos escriban una breve redacción sobre el tema, cómo era cuando ellos eran pequeños en casa de sus padres y cómo es ahora en sus hogares.